Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

• Primera sesión:

Objetivo: Que los alumnos se sensibilicen acerca de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la importancia de interactuar con personas cercanas para construir su identidad personal.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre qué es la identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes factores, como el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


2. Presentar a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con su territorio, origen étnico, cultura y lengua materna. Invitarlos a comentar y compartir sus opiniones sobre cada imagen.


3. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno dibuje y coloree un mapa de su territorio, resaltando los lugares que consideren importantes y significativos.


4. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de entrevistar a una persona cercana (familiares, vecinos, etc.) para conocer más acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico. Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista.


5. Al finalizar la sesión, pedir a cada grupo que comparta un resumen de las entrevistas realizadas y las conclusiones a las que llegaron.

• Segunda sesión:

Objetivo: Que los alumnos expresen y representen con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí mismos y de los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen a través de gestos y movimientos cómo se sienten y cómo perciben a los demás. Pedirles que observen y describan las representaciones de sus compañeros.


3. Proporcionar a l