Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Aula inclusiva.

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de la lectoescritura y adaptación del espacio para que los niños trabajen cómodamente.

I. Introducción (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema a través de una breve conversación con los alumnos.


• Presentación del proyecto comunitario: "Convirtámonos en lectores en voz alta para nuestra comunidad".


• Explicación del objetivo de la sesión: seguir la lectura en voz alta y su importancia para la comunicación y comprensión lectora.

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad 1: Creación de un rincón de lectura (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a participar en la adaptación del aula para crear un espacio cómodo y acogedor para la lectura en voz alta.


• Distribuir almohadones, cojines y mantas para que los alumnos se sientan cómodos mientras escuchan la lectura.


• Organizar los libros en estanterías o cajas al alcance de los alumnos y asegurarse de que estén clasificados por temáticas e intereses.

2. Actividad 2: Lectura compartida de un cuento (20 minutos)

• Escoger un cuento corto y de interés para los alumnos.


• Leer en voz alta el cuento, utilizando diferentes entonaciones y pausas para captar la atención de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura con su dedo o con una varita mágica mientras escuchan.


• Realizar preguntas sobre el contenido y personajes del cue