Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Irene Vazquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y una metodología interdisciplinar.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y representarán los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor comienza la clase realizando una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra. Luego, plantea una pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que es necesario para que un ecosistema funcione adecuadamente y se mantenga en equilibrio? Los alumnos comparten sus ideas y conocimientos previos.



  2. Exploración (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes materiales como imágenes, textos, láminas, etc., relacionados con los factores biológicos (plantas, animales, hongos, bacterias) y físicos (agua, aire, suelo, Sol) que conforman los ecosistemas. Los alumnos investigarán en sus grupos y buscarán información sobre la interacción entre estos factores y cómo favorecen la preservación de la vida. Durante esta exploración, el profesor brindará apoyo y guía a los grupos en sus investigaciones.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus descubrimientos y conclusiones en una puesta en común. El profesor guiará una discusión en la que se profundice sobre las interacciones encontradas entre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas. Se resaltarán los conceptos clave y se aclararán posibles dudas o malentendidos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración de conocimientos previos sobre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas.
Sesi