Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una encuesta rápida en el aula para conocer el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre el tema de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema: "¿Cómo promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en nuestra comunidad escolar?".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico relacionado con el problema planteado.


• Los equipos deberán realizar una investigación, recopilar información relevante y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada equipo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Asignar la tarea de reflexionar y escribir una breve opinión personal sobre el tema, que servirá como insumo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la investigación realizada por los equipos en la sesión anterior.


• Presentar el problema adicional: "¿Cómo podemos fomentar la participación de todos los miembros de nuestra comunidad escolar para promover la igualdad sustantiva?".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una propuesta con acciones concretas para fomentar la participación d