La importancia de la convivencia escolar y su relación con la comunidad

Villalobos González Brissia
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS


Sesión 1: La importancia de la convivencia escolar y su relación con la comunidad (45 minutos)


Objetivo específico de la sesión: Comprender la importancia de la convivencia escolar y reflexionar sobre su relación con la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y motivación para la sesión.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa convivir? Escucha las respuestas y escribe en el pizarrón las ideas principales.

  • Presentación del problema: Problemas de convivencia escolar en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de convivencia escolar y su importancia.

  • Actividad: Lectura de un texto corto sobre la convivencia escolar.

  • Dialogo en grupo sobre las ideas principales del texto leído.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué relación tiene la convivencia escolar con la comunidad?

  • Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre la relación entre la convivencia escolar y la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.

  • Reflexión final sobre la importancia de una buena convivencia escolar y su relación con la comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar o vecino sobre cómo influye la convivencia escolar en la comunidad.


Sesión 2: Participación en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela (45 minutos)


Objetivo específico de la sesión: Promover la participación de los alumnos en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y motivación para la sesión.

  • Puesta en común de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.



  1. Des