Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el reconocimiento de patrones y secuencias en el entorno.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y que tienen patrones o secuencias.


• Presentar diferentes objetos con patrones visibles, como una pelota de futbol o un rompecabezas.


• Realizar una actividad de exploración del entorno, en la que los alumnos buscarán objetos con patrones en el salón de clases o en el patio del colegio.


• Registrar los objetos encontrados en una lista y realizar una pequeña exposición de los hallazgos.

Sesión 2: Clasificación de objetos y reconocimiento de patrones (45 minutos)
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de patrones presentes en los objetos encontrados y clasificarlos.

• Revisar la lista de objetos encontrados en la sesión anterior y seleccionar algunos para clasificar según su tipo de patrón (repetición, crecimiento, alternancia, etc.).


• Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen los objetos según su tipo de patrón.


• Promover la discusión en grupo sobre el motivo de la clasificación y las características de cada tipo de patrón.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios patrones utilizando materiales manipulativos (bloques, cubos, botones, etc.).

Sesión 3: Observación de patrones en el entorno (45 minutos)
Objetivo: Identificar patrones visuales en el entorno y reconocer su forma repetitiva o de crecimiento.

• Realizar una salida al patio del colegio o a un parque cercano para observar patrones presentes en la na