Introducción al concepto de prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Sandy Galan
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia para la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán y elaborarán un listado de alimentos ultraprocesados y su impacto en la salud.


Cierre:



  • Puesta en común de los grupos y discusión sobre los resultados.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.


Sesión 2:
Tema: Identificación de factores protectores y propuesta de acciones para reducir factores de riesgo.


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Actividad grupal: los alumnos elaborarán una lista de factores de riesgo y factores protectores relacionados con la alimentación y el sedentarismo.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los factores de riesgo y factores protectores.

  • Actividad individual: los alumnos deberán identificar en su entorno familiar y comunitario un factor de riesgo y uno de protección, y proponer acciones para reducir el factor de riesgo.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de acciones.

  • Reflexión sobre la importancia de involucrar al entorno familiar y comunitario en la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.


Sesión 3:
Tema: Carac