Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Juan Diego Barreras
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque intercultural y sustentable, promoviendo la conciencia geográfica y el trabajo colaborativo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de interculturalidad y sustentabilidad, explicando la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
- Exposición: Mostrar imágenes y ejemplos concretos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad.
- Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre cómo ellos pueden contribuir a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos se dividan en equipos para investigar y recopilar información sobre la cultura de la milpa y el maíz en México.
- Trabajo en equipo: Los alumnos, en grupos, deberán realizar una presentación sobre la cultura de la milpa y el maíz, destacando su importancia en la alimentación nacional y su relación con la naturaleza.
- Presentación de los equipos: Cada equipo deberá presentar su investigación y compartir los beneficios de la cultura de la milpa y el maíz en México.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Realizar una salida a campo a la comunidad o jardín de la escuela para identificar los alimentos saludables que existen en ella.
- Observación y registro: Los alumnos, en parejas, deberán observar y registrar los alimentos saludables que encuentren en su entorno.
- Plenaria: Compartir en pl