Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Zuly Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Alumnos con deficiencia en la lectura y escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de las actividades humanas que afectan a la naturaleza y la importancia de establecer compromisos para su preservación. Se motiva la reflexión sobre las acciones cotidianas que realizan en su entorno.

  • Generación de preguntas y análisis del problema: Los alumnos formulan preguntas acerca de las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad y su relación con la naturaleza. Se les proporciona material de apoyo (videos, imágenes, cuentos) para que reflexionen sobre las implicaciones de sus acciones.

  • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y, con la guía del docente, realizan una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza. Se promueve la participación de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con deficiencia en la lectura y escritura, incentivando la expresión oral y el diálogo.


Sesión 2:



  • Investigación y recolección de información: Los alumnos, en grupos, investigan sobre las actividades que identificaron en la sesión anterior y su impacto en l