Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Objetivo de la clase:
Identificar algunas formas de desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad, y proponer nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre el respeto y la igualdad, planteando preguntas como: ¿Qué significa ser igualitarios? ¿Cómo podemos promover la igualdad en nuestras relaciones con los demás?


• Presentar el tema de la violencia de género como un problema estructural, explicando que se basa en roles de género y estereotipos que han sido construidos social y culturalmente.


• Mostrar imágenes, vídeos o testimonios que evidencien la violencia de género y sus consecuencias.

Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles casos de situaciones de desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad.


• Pedir a los grupos que analicen los casos y reflexionen sobre cómo se evidencia la desigualdad de género en cada uno de ellos.


• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad 3: Propuestas de transformación (20 minutos)

• Invitar a los alumnos a pensar en posibles formas de transformar las situaciones de desigualdad en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad y respeten la diversidad.


• Proporcionar a los grupos papel y lápices para que plasmen sus propuestas.


• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Reflexión sobre las propuestas (15 minutos)

• Iniciar la s