Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Guillermina Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la creatividad y promoción de la expresión artística en los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos) - Explorando los elementos artísticos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y explorarán los diferentes elementos de los lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos y música, para luego utilizarlos en sus producciones creativas.
Actividades:
- Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos artísticos que conocen.
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen los elementos artísticos, y fomentar la observación y la discusión sobre ellos.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como crayones, papel, pinturas, tijeras, pegamento, etc.
- Pedir a los alumnos que exploren los materiales y creen una pequeña obra de arte utilizando al menos tres elementos artísticos.
- Al finalizar, cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase y explicará los elementos artísticos que utilizaron.
Sesión 2 (45 minutos) - Representando el mundo cercano
Objetivo: Los alumnos utilizarán los elementos artísticos aprendidos para representar su mundo cercano, sus experiencias personales y situaciones imaginarias.
Actividades:
- Iniciar la clase revisando las producciones creativas de la sesión anterior y destacando los elementos artísticos utilizados.
- Invitar a los alumnos a contar una experiencia personal o una situación imaginaria que deseen representar a través del arte.
- Proporcionarles diferentes materiales y herramientas artísticas y permitirles que elijan los que consideren adecuados para representar su historia.
- Acompañar a cada alumno en el proceso cr