Introducción al tema y análisis de textos literarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos literarios
Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna problemática o necesidad de la comunidad en la que se encuentran y si han pensado en alguna solución.


• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios, específicamente a través de la creación de textos literarios.


• Objetivo de la clase: Se les informará a los alumnos que el objetivo de la clase es que aprendan a crear textos literarios de distintos géneros, con el fin de ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Análisis de textos literarios: Se compartirán diferentes ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas o necesidades comunitarias. Los alumnos deberán analizarlos y identificar las características de cada género literario.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la literatura como medio de expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Fase de cierre:

• Síntesis: Se les pedirá a los alumnos que realicen una síntesis de lo aprendido en la clase, resaltando las características de los diferentes géneros literarios y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: Se les asignará como tarea la creación de un texto literario en el género de su elección, que aborde una problemática o necesidad de la comunidad.

Sesión 2: Creación de textos literarios
Fase de inicio:

• Retroalimentación: Se revisará brevemente la tarea asignada en la sesión