El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les muestra a los alumnos una imagen o video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y se les invita a reflexionar sobre la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es relevante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Desarrollo:

• Exposición oral: Se realiza una breve exposición sobre el dinamismo de las lenguas y cómo estas son parte fundamental del patrimonio cultural de una comunidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes discuten en parejas sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y se les pide que compartan ejemplos con el resto de la clase.


• Debate grupal: Se organiza un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y argumentos sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión escrita: Los estudiantes escriben una reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden ellos contribuir a valorar las lenguas como legado de su comunidad.


• Comentarios finales: Se hacen comentarios finales y se responde a las dudas o preguntas que puedan surgir.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se les pide a los alumnos que compartan brevemente las reflexiones que escribieron en la sesión anterior sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de su comunidad.


• Pregunta generadora: ¿En qué medida influye la falta de comprensión lectora en la valoración de las lenguas como patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Exposición oral: Se realiza una exposición sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo esta afe