Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia, es decir, se deben enfocar en el desarrollo de habilidades y actitudes, además del conocimiento.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la vida cotidiana, donde se planteen problemas que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Generación de preguntas guía para la indagación, como: ¿Cuándo se utiliza una ecuación cuadrática? ¿Qué características tiene una ecuación cuadrática? ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos sobre ecuaciones cuadráticas: términos, coeficientes, grado, discriminante, entre otros.


• Realización de ejemplos sencillos de resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Propuesta de problemas sencillos relacionados con la vida cotidiana para que los alumnos los resuelvan utilizando ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes formas de representación de una ecuación cuadrática: forma estándar, forma factorizada y forma vértice.


• Realización de ejercicios de transformación de ecuaciones cuadráticas entre sus diferentes formas de representación.


• Resolución de problemas que involucren la transformación de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Introducción a la resolución gráfica de ecuaciones cuadráticas.


• Realización de ejercicios de graficación de ecuaciones cuadráticas y resolución