Importancia de reciclar la basura para conservar un planeta más saludable

Graciela Frias
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Importancia de reciclar la basura para conservar un planeta más saludable


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de reciclar la basura y darle un segundo uso para conservar un planeta más saludable.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos):



    • Se mostrarán imágenes de la contaminación del medio ambiente debido a la acumulación de basura.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del reciclaje y la importancia de cuidar el medio ambiente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Se presentará un problema: "Imaginemos que en nuestra ciudad no existe un lugar para desechar la basura y se acumula en las calles, ¿qué problemas nos traería esto?".

    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán el problema planteado, buscando posibles consecuencias y soluciones.

    • Cada grupo presentará sus ideas y se generará una lista de posibles problemas y soluciones en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reciclar la basura y darle un segundo uso para conservar un planeta más saludable.

    • Se propondrá a los alumnos que realicen un dibujo o manualidad utilizando materiales reciclados como tarea para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la discusión en grupo y la reflexión grupal.

  2. Valoración del dibujo o manualidad realizada por los alumnos utilizando materiales reciclados.


Nota: Es importante recordar que esta planeación es solo una propuesta y puede ser adaptada según las necesidades y recursos disponibles en el aula.