Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Hoy vamos a resolver el problema de la carencia de patio didáctico. ¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas para solucionarlo?"
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes patios didácticos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común. Guiarlos hacia la idea de que los patios están formados por figuras geométricas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de figuras geométricas: Mostrar imágenes de triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características. Guiar la discusión hacia la clasificación de las figuras por el número de lados y la importancia de los vértices.
  
  
  • Construcción de figuras en retículas: Entregar a cada alumno una retícula de cuadrados o puntos y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas, utilizando diferentes colores para destacar los lados y vértices. Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
  
  
  • Observación y análisis de las figuras construidas: Invitar a los alumnos a mostrar y describir las figuras que han construido. Fomentar la participación