Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen un amplio conocimiento de letras y palabras en lengua de señas mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares mediante una breve conversación y preguntas a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen objetos, personas, seres vivos y lugares que conozcan.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para que lo representen de forma plástica, sonora o corporal. Cada grupo deberá crear una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase. Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a partir de las representaciones realizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos el problema a atender relacionado con el desconocimiento de letras y palabras en lengua de señas mexicana. Explicar la importancia de aprender esta lengua para poder comunicarse con personas sordas.