Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de convivencia pacífica.

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los jóvenes y las redes sociales

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar la problemática de los jóvenes y las redes sociales y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de juego de roles en la que se representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Reflexionar sobre las diferencias entre ambos tipos de comunicación y sus consecuencias.


• Investigar en grupos sobre casos reales de violencia en redes sociales y elaborar un reporte.

Cierre:

• Puesta en común de los reportes elaborados por los grupos.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de la sensibilización en la comunidad acerca de la violencia en redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la comunicación asertiva y sus principios.


• Ejemplificar a través de videos o ejercicios prácticos la diferencia entre una comunicación agresiva y una comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realizar un debate en grupos sobre cómo la comunicación asertiva puede contribuir a prevenir la violencia en las r