Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lisset Jiménez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la tecnología.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Explicación del enfoque de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Diagnóstico inicial: preguntas a los estudiantes sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Tarea: investigar sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.

  • Discusión en grupos sobre las diferentes funciones y usos de las herramientas en distintas sociedades.

  • Tarea: identificar y analizar herramientas utilizadas en la comunidad local.


Sesión 3:



  • Presentación de las herramientas identificadas por los estudiantes.

  • Análisis de las funciones y procesos de cambio técnico de estas herramientas.

  • Tarea: entrevistar a personas de la comunidad que utilicen herramientas en su trabajo y conocer su opinión sobre su importancia.


Sesión 4:



  • Socialización de las entrevistas realizadas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia d