Introducción al proyecto comunitario y a la comunicación asertiva y dialógica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la comunicación asertiva y dialógica
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Inicio:

• Saludo y presentación del tema principal: comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupos sobre las diferencias entre una comunicación asertiva y una comunicación agresiva o pasiva.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear una lista de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos.


• Conclusiones finales sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre su experiencia con la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:
Tema: Análisis del problema: los jóvenes y las redes sociales
Objetivo: Identificar las principales problemáticas relacionadas con el uso de las redes sociales por parte de los jóvenes.

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y exposición de las tareas realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las entrevistas realizadas y las experiencias compartidas.

Desarrollo:

• Presentación de estadísticas e información relevante sobre el uso de las redes