Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar imágenes o noticias relacionadas con la violencia en la comunicación y preguntar a los alumnos su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición magistral: Explicar las características de una comunicación asertiva y dialógica, y su importancia para prevenir la violencia.


• Ejercicio práctico: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación conflictiva para que practiquen la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las experiencias de los alumnos durante el ejercicio práctico y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de promover la comunicación asertiva y dialógica en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de conocimientos: Realizar una breve actividad para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Comentar la importancia de las redes sociales en la vida de los jóvenes y su influencia en la comunicación.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos reales de situaciones de violencia en las redes sociales y discutir posibles soluciones utilizando la comunicación asertiva y dialógica.


• Debate dirigido: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles p