Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

equidad de género y promoción de una cultura de paz.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los jóvenes y las redes sociales

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y el conocimiento mutuo.


• Actividad diagnóstica: Realización de una encuesta para conocer las opiniones y experiencias de los alumnos en cuanto a la comunicación asertiva y las expresiones de violencia en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Análisis de la problemática de los jóvenes y las redes sociales.


• Debate y reflexión sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales en la comunicación asertiva.


• Establecimiento de acuerdos y normas para una comunicación asertiva en el aula.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y práctica de habilidades de comunicación asertiva a través de juegos de rol.


• Elaboración de un listado de recursos y espacios necesarios para dar a conocer la propuesta.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica de habilidades de comunicación asertiva a través de juegos de rol.


• Realización de un diagnóstico de los recursos y espacios disponibles en la comunidad para difundir la propuesta.


• Elaboración de una solicitud de gestión de espacios y recursos,