Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y repaso de la clase anterior.
  
  
  • Presentación del tema: ¿Qué es el seguimiento crítico de noticias? ¿Por qué es importante estar informado sobre lo que sucede en el mundo?
  
  
  • Actividad motivadora: Muestra a los alumnos algunos titulares de noticias actuales y pregúntales si saben qué sucede en cada caso.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.
  
  
  • Actividad en grupos: Cada grupo elige un medio de comunicación y busca noticias relacionadas con un tema de interés. Pueden utilizar los recursos disponibles en el aula o dispositivos móviles.
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo comparte las noticias encontradas y se discute la veracidad y objetividad de cada una.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita?
  
  
  • Tarea: Los alumnos deben buscar y recortar una noticia de un medio de comunicación escrito para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar el interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la clase anterior y preguntas sobre las tareas realizadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Trabajo en grupos: Los alumnos leen y analizan las noticias recortadas. Deben identificar el tema principal y buscar más información al respecto en dif