Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

TANIA RUBY GUTIERREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del sistema locomotor (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y describirán que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de la clase explicando brevemente qué es el sistema locomotor y su importancia para el cuerpo humano.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de imágenes y tarjetas con descripciones de partes del sistema locomotor. Deberán investigar y discutir en grupo para identificar qué imágenes corresponden a qué parte del sistema locomotor.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se discutirá en conjunto.


Sesión 2: Lectura y análisis del sistema locomotor (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos analizarán y comprenderán la estructura y funciones del sistema locomotor a través de la lectura y análisis de textos.


Actividades:



  1. Lectura de textos: Los alumnos leerán textos informativos sobre el sistema locomotor, con apoyo del profesor si es necesario. Se les pedirá subrayar las ideas principales y hacer anotaciones.

  2. Análisis de textos: En grupos, los alumnos discutirán y analizarán los textos leídos, respondiendo preguntas de comprensión y compartiendo sus ideas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus