Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Objetivo (PDA): Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Sensibilización en cuanto a las necesidades de los alumnos con discapacidad, sordera y ceguera.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre ellos mismos y escuchen atentamente a sus compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y cómo creen que se sintieron sus compañeros al ser escuchados.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos las diferentes discapacidades (sordera, ceguera) y explicarles las necesidades particulares que pueden tener las personas con estas discapacidades.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten cómo sería vivir con alguna de estas discapacidades (uso de antifaz o tapones para los oídos).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al experimentar la discapacidad y qué necesidades adicionales podrían tener las personas que viven con ella.

Sesión 3:

• Introducción al aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo