La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".


• Contextualización: breve explicación sobre la Nueva España y su importancia histórica.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo afectó la desigualdad social en la Nueva España?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de material de apoyo: textos, imágenes, mapas, etc., referentes al tema.


• Planteamiento de preguntas motivadoras para generar discusión en los equipos:
  a) ¿Qué factores contribuyeron a la formación de las metrópolis en la Nueva España?
  b) ¿Qué sistemas de dominación existieron en la Nueva España y cómo afectaron a la sociedad?


• Investigación en equipo: los alumnos deberán buscar información y analizarla para responder las preguntas planteadas.


• Registro de la información obtenida en un mapa conceptual o esquema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Discusión grupal sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Reflexión final sobre el problema interdisciplinar y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España".

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las características del gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


• Análisis y discusión de fuentes p