La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina interdisciplinaria: Atender la indisciplina fomentar el hábito de la lectura y escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


3. Selección de una situación problemática por consenso.

Desarrollo:

1. Presentación de la situación problemática seleccionada.


2. Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones creativas.


3. Uso del pensamiento crítico para analizar las ventajas y desventajas de cada solución.


4. Elección de la solución más viable y creativa.


5. Explicación de cómo se puede expresar esta solución a través de un cuento.


6. Desarrollo individual de la escritura del cuento, fomentando el hábito de la lectura y escritura.


7. Apoyo y guía del docente durante el proceso de escritura.

Cierre:

1. Presentación de los cuentos por parte de los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para resolver situaciones problemáticas.


3. Evaluación formativa mediante preguntas sobre la resolución de la situación problemática y la calidad del cuento.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbrica para evaluar la creatividad y calidad del cuento.


• Pregunta abierta