La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una metrópoli? ¿Qué relación existe entre la corona española y la minería en la Nueva España?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de las metrópolis y las minas en la Nueva España, y pedir a los alumnos que describan lo que observan.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico: La llegada de los españoles a América y el interés por la minería.


• Presentación de información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Debate en grupos pequeños sobre el papel de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


• Puesta en común de los resultados del debate y construcción de conclusiones.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la minería en la Nueva España y su relación con la corona española.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Por qué la corona española tenía tanto interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?


• Asignación de trabajo individual: Investigar y recopilar información para resolver el problema planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en parejas: ¿Cuáles crees que son las posibles motivaciones de la corona española para promover la minería en la Nueva España?

Desarrollo:

• Presentación de la información recopilada por los alumnos.


• Análisis y discusión de la información presentada.


• Identificación de las posibles motivaciones de la corona española