Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el consumo de sustancias nocivas para la salud, como por ejemplo, el cálculo de la cantidad de sustancias peligrosas en alimentos o bebidas.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Dar una breve explicación sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que resolver operaciones utilizando correctamente la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con ejercicios donde deban aplicar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación para resolver problemas relacionados con el consumo de sustancias nocivas para la salud.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a algunas parejas de alumnos a compartir los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de utilizar correctamente la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en el cálculo de problemas relacionados con el consumo de sustancias nocivas para la salud.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre otras situaciones problemáticas relacionadas con el consumo de sustancias nocivas para la salud y que planteen ejercicios utilizando la jerarquí