Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase para alumnos de Primaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos resolver situaciones cotidianas relacionadas con nuestro entorno social, natural y territorial?"
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que los alumnos hayan enfrentado y que estén relacionadas con su contexto.
  
  
  • Explicar el objetivo de la clase y cómo el Aprendizaje Basado en Problemas les ayudará a comprender su pertenencia a un contexto.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles una situación cotidiana relacionada con el contexto.
  
  
  • Los grupos deberán analizar la situación, identificar los elementos sociales, naturales y territoriales involucrados, y buscar posibles soluciones.
  
  
  • Cada grupo presentará sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Resaltar la importancia de comprender nuestro contexto y cómo esto nos permite resolver situaciones cotidianas.
  
  
  • Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de situaciones en las que se haya resuelto un problema relacionado con el contexto.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso:
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar oportunidad a los alumnos de compartir sus ejemplos de situaciones resuelta