Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Giovanni Ahumada
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos conocerán el tema de la violencia y su impacto en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y realizará una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • El profesor presentará el tema de la violencia de manera clara y precisa, explicando sus diferentes formas y manifestaciones.

  • Se promoverá una discusión en grupo para que los alumnos compartan su opinión y experiencias relacionadas con el tema.



  1. Trabajo en equipos (25 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre la violencia en la comunidad.

  • Cada equipo será responsable de recopilar información y ejemplos concretos de violencia en su entorno cercano.

  • Al final de la sesión, los equipos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 2 (Lectura de poemas y canciones):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán la habilidad de leer y analizar poemas y canciones relacionadas con el tema de la violencia.


Actividades:



  1. Repaso del tema (5 minutos):



  • El profesor hará un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos principales sobre la violencia.



  1. Lectura de poemas y canciones (30 minutos):



  • El profesor compartirá una selección de poemas y canciones relacionadas con el tema de la violencia.

  • Los alumnos leerán en voz alta los poemas y canciones, prestando atención a su contenido y mensaje.

  • Se promoverá una discusión en grupo sobre las emociones y reflexiones que les gen