Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la energía y la importancia de su aprovechamiento.


• Plantear el problema de la afectación de la salud mental y física relacionado con el mal uso de la energía.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar soluciones para este problema.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la energía mecánica (cinética y potencial) y casos donde se conserve.


• Los alumnos deben recopilar información en sus grupos y realizar una breve exposición sobre los conceptos y casos encontrados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y los casos presentados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conservar la energía y su impacto en la sustentabilidad y en la salud mental y física.


• Plantear una actividad de transferencia para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos en su entorno donde se conserve la energía mecánica.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar la actividad de transferencia realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos encontrados.


• Plantear el objetivo de la sesión: analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) en los ejemplos presentados.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos pequeños.


• Proporcionar a cada equipo diferentes objetos y materiales para que realicen experimentos y observ