Exploración e indagación sobre el cuerpo humano y sus partes externas

Eduardo Ramírez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración e indagación sobre el cuerpo humano y sus partes externas


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes partes del cuerpo humano, como la cabeza, brazos, piernas, etc., y se les pregunta qué partes del cuerpo conocen y para qué las utilizamos.

    • Planteamiento del problema: Se les pregunta a los alumnos si saben qué alimentación llevar a cabo para cuidar su cuerpo. Se les explica que durante las siguientes sesiones se trabajarán diferentes aspectos relacionados con el cuidado del cuerpo y la alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

    • Indagación en libros y recursos digitales: Cada grupo recibirá diferentes libros y recursos digitales sobre el cuerpo humano y su estructura externa. Los alumnos deberán explorar y buscar información sobre las partes del cuerpo y su funcionamiento.

    • Registro de información: Cada grupo deberá registrar en una tabla las partes del cuerpo que hayan encontrado, su función y cómo se pueden cuidar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de resultados: Cada grupo expone al resto de la clase la información que encontraron y cómo proponen cuidar cada parte del cuerpo.

    • Reflexión sobre la importancia del cuidado del cuerpo: Se les pregunta a los alumnos por qué es importante cuidar su cuerpo y cómo pueden hacerlo.




Sesión 2: Reflexión sobre la alimentación y cuidado del