Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

la educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se presente de manera creativa (puede ser mediante una rima, una imitación, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo, y anotar las respuestas en un papelógrafo.
   
   
   • Mostrar a los alumnos un video o presentación que ejemplifique situaciones donde se requiere pensar de manera creativa para encontrar distintas soluciones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana que deberán resolver de manera creativa. Por ejemplo, cómo llegar a la escuela si todas las calles están bloqueadas.
   
   
   • Permitir que los alumnos discutan y propongan distintas soluciones, fomentando el pensamiento divergente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a que presente sus soluciones y explicar por qué consideran que son creativas.
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de pensar de manera creativa en distintas situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirlos de manera respetuosa.
   
   
   
   

Metodología de Aprendizaje servicio:

• Durante la actividad, se fomentará la colaboración entre los alumnos, promoviendo el aprendizaje entre iguales y el respeto hacia las ideas de los d