Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que podrían abordarse a través de propuestas artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los equipos (investigador, diseñador, comunicador, etc.).


• Investigación en línea de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recopilación de la información encontrada en un documento compartido.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las propuestas artísticas para abordar problemas de la comunidad.


• Acuerdos y compromisos para la próxima sesión.


• Tarea: Cada equipo debe seleccionar una propuesta artística colectiva y realizar un análisis crítico sobre cómo aborda un problema de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los análisis críticos realizados por cada equipo.


• Debate sobre los diferentes enfoques y posturas encontradas.

Desarrollo:

• Introducción del problema interdisciplinar: Los jóvenes y las redes sociales.


• Discusión en grupos sobre cómo las propuestas artísticas colectivas podrían abordar este problema en particular.


• Selección de una propuesta artística colectiva para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Planificación del proyecto comunitario: definición de o