La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta de reconocimiento y valorización de la diversidad lingüística de México como un elemento de riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y la problemática.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes perspectivas y opiniones.


• Puesta en común y elaboración de conclusiones.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas indígenas (45 minutos)

• Distribución de material y recursos sobre las lenguas indígenas en México.


• Trabajo en grupos para investigar sobre una lengua indígena específica.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Sesión 3: Conexiones con la comunicación familiar (45 minutos)

• Discusión sobre la importancia de la comunicación familiar y su relación con las lenguas indígenas.


• Realización de entrevistas a padres y abuelos para conocer sus experiencias y vivencias relacionadas con las lenguas indígenas en la comunicación familiar.


• Elaboración de un informe grupal sobre los resultados de las entrevistas.

Sesión 4: Conexiones con la comunicación escolar (45 minutos)

• Análisis de situaciones en las que se evidencia la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


• Elaboración de