Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

educación integral, promoviendo la reflexión crítica, la participación activa y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los jóvenes y las redes sociales".

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad.


• Exponer el problema "Los jóvenes y las redes sociales" y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proceso productivo específico (agricultura, industria, servicios).


• Investigar sobre el proceso productivo asignado, sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Realizar una presentación en formato digital sobre los hallazgos encontrados.

Sesión 3:

• Compartir las presentaciones realizadas por cada grupo.


• Realizar un debate en el que se discutan las similitudes y diferencias entre los procesos productivos investigados.


• Reflexionar sobre el impacto de estos procesos en la comunidad, México y el mundo.

Sesión 4:

• Relacionar el problema "Los jóvenes y las redes sociales" con los procesos productivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las redes sociales pueden afectar y ser afectadas por los procesos productivos.