Introducción al tema y sensibilización sobre la escasez del agua en la comunidad

Miguel Herrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la escasez del agua en la comunidad (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y contextualización del tema.



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de la escasez del agua en nuestra comunidad y cómo esto afecta a las instituciones educativas.



  • Sensibilización: Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia del agua en su vida diaria y cómo sería su vida sin ella. Por ejemplo, pedirles que imaginen un día sin poder usar el agua en sus actividades cotidianas.




Sesión 2: Costos y beneficios del consumo de agua en la satisfacción de necesidades personales (20 minutos)



  • Definición de conceptos: Explicar a los alumnos qué son los costos y beneficios del consumo de agua y cómo estos influyen en la satisfacción de sus necesidades personales.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una necesidad personal (por ejemplo, tomar una ducha, lavar los platos, regar las plantas) y que analicen los costos y beneficios de realizar esa actividad en términos de consumo de agua. Para ello, pueden utilizar una tabla donde anoten el tiempo que dura la actividad, la cantidad de agua utilizada y los beneficios obtenidos.



  • Puesta en común: Cada grupo presenta su análisis y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones para reducir el consumo de agua en esas actividades.




Sesión 3: Creación de un filtro para reutilizar el agua (25 minutos)



  • Introducción al filtro: Explicar a los alumnos qué es un filtro y cómo se utiliza para purificar el agua. También mencionar la import