Introducción a la escritura de nombres

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Los estudiantes podrán reconocer la importancia de escribir correctamente sus nombres propios.


• Los estudiantes podrán comparar sus nombres con los nombres de sus compañeros.


• Los estudiantes podrán utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y a compararlos con los nombres de nuestros compañeros. También vamos a ver cómo podemos utilizar nuestros nombres en diferentes situaciones en la escuela".
   c. Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de materiales escolares y preguntar a los estudiantes cómo podrían marcarlos con su nombre.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del abecedario en Lengua de Señas Mexicana.
   b. Explicación de la importancia de conocer el abecedario en Lengua de Señas Mexicana para promover la inclusión y la comunicación con personas sordas.
   c. Actividad práctica: Los estudiantes practicarán el abecedario en Lengua de Señas Mexicana y aprenderán a deletrear y escribir sus nombres propios.
   d. Actividad de comparación de nombres: Los estudiantes se dividirán en parejas y compararán la forma de escribir sus nombres propios.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y conocer el abecedario en Lengua de Señas Mexicana.
   b. Actividad de cierre: Los estudiantes pegarán una etiqueta con su nombre