Explorando los textos de nuestra comunidad

Yuridia Magdalena Jiménez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:
Título: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar y comprender algunas señalizaciones, símbolos y letreros en la comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Juego de memoria: Selecciona varios símbolos y señalizaciones comunes en la comunidad y colócalos boca abajo en el suelo. Los alumnos deberán voltear dos tarjetas a la vez e intentar encontrar las que coinciden. A medida que encuentren los pares, se les pedirá que identifiquen y nombren el significado de cada símbolo o señalización.

  2. Paseo alrededor de la escuela: Guía a los alumnos en un paseo por la escuela, prestando atención a los diferentes textos que encuentren, como letreros de salida, señales de tránsito, nombres de aulas, etc. Pide a los alumnos que observen y nombren cada texto que encuentren.

  3. Actividad de pegatinas: Proporciona a los alumnos una hoja de papel y pegatinas con diferentes tipos de textos, como letras, símbolos y números. Los alumnos deberán pegar las pegatinas en el papel y luego escribir o dibujar lo que creen que representa cada texto.


Recursos:



  • Tarjetas con símbolos y señalizaciones.

  • Pegatinas con diferentes tipos de textos.

  • Hojas de papel.


Sesión 2:
Título: Elaborando nuestras propias señalizaciones


Objetivo: Elaborar y crear señalizaciones, símbolos y letreros propios.


Actividades:



  1. Juego de adivinar el significado: Proporciona a cada alumno una tarjeta con un texto o símbolo desconocido. Los alumnos deberán crear una señalización o letrero que represente ese texto/símbolo y luego mostrarlo al resto de la clase. Los demás alumnos deberán adivinar el significado y explicar por qué creen que ese es el si