Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión

Plan de clase

derechos humanos y de respeto a la diversidad.

Sesión 1: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión.


• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo se manifiesta la desigualdad en la escuela y la comunidad, especialmente en relación a la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Presentación de los resultados de la reflexión en grupos y discusión en plenaria.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión.


• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos expresen sus compromisos para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2: Violencia a nivel escolar y comunitaria
Inicio:

• Recordatorio del compromiso adquirido en la sesión anterior.


• Presentación del tema: violencia a nivel escolar y comunitaria.


• Exposición de casos reales de violencia a nivel escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Formación de grupos y asignación de un caso de violencia escolar o comunitaria a cada grupo.


• Investigación y análisis del caso asignado. Los alumnos deberán identificar las causas, las consecuencias y proponer posibles soluciones.


• Elaboración de una presentación sobre el caso asignado.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada gr