Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos: ¿Cuáles son algunas herramientas, máquinas o instrumentos que usamos a diario? ¿Para qué los usamos?


• Presentar el problema relacionado con la inteligencia artificial y su uso en la educación. Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre la inteligencia artificial? ¿Han escuchado hablar de sus ventajas y desventajas?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, haciendo énfasis en cómo estos nos ayudan a ampliar nuestras capacidades físicas y mentales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Por ejemplo, podrían trabajar en grupos y cada grupo tendrá a disposición diferentes objetos (martillo, destornillador, calculadora, etc.) para explorar cómo pueden utilizarlos para solucionar diferentes situaciones.


• Luego, en grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los aspectos de la inteligencia artificial, sus ventajas y desventajas, y su posible aplicación en la educación. Cada grupo deberá elegir un portavoz que presente sus conclusiones al resto de