Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

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Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.


Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Historia


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias


Enfoque de competencias y habilidades:



  • Competencia histórica: Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza como base para analizar las consecuencias de este conflicto bélico.

  • Habilidad de escritura: Resolver el problema de electoescritura en el desarrollo de la planeación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para la elaboración de la cronología de eventos de la Primera Guerra Mundial.

  2. Cuestionario de seguimiento para evaluar el nivel de resolución del problema de electoescritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la historia del siglo XX.

  • Realizar una breve introducción a la Primera Guerra Mundial, sus causas y actores involucrados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo fichas con diferentes eventos relacionados con la Primera Guerra Mundial.

  • Explicar que cada grupo debe organizar la cronología de eventos de la guerra, considerando fechas, actores, causas y consecuencias.

  • Los estudiantes deberán trabajar en sus grupos para elaborar la cronología.

  • El profesor debe estar disponible para resolver dudas y guiar el proceso.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para analizar las consecuencias de la Prim