Estudio de los números - Identificación de fracciones en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Tema: Estudio de los números - Identificación de fracciones en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

Objetivo: Los alumnos identificarán la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son las fracciones y cómo se representan en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar las fracciones en diferentes representaciones?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada equipo una serie de tarjetas con diferentes representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Pedir a los equipos que observen las tarjetas y discutan en grupo qué fracción representa cada una. Además, deben identificar la unidad de referencia en cada representación (por ej. un pastel, una barra de chocolate, etc.).
   
   
   • Los equipos deben registrar sus respuestas en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde cada equipo comparta sus respuestas y argumente su elección.
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes respuestas y discutir en conjunto la unidad de referencia en cada representación.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Estudio de los números - Identificación de fracciones en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

Objetivo: Los alumnos reforzarán la identificación de fracciones en diferentes representaciones.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesió