Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Elizabeth Wendolyne Jiménez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Labores y servicios que contribuyen al bien común":


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las labores y servicios que contribuyen al bien común en las distintas familias y comunidades, y comprender los beneficios que aportan.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de que no entienden por qué algunas personas realizan ciertas actividades, como limpiar la calle, cuidar de los enfermos o recoger la basura. Se les anima a investigar y descubrir los beneficios que estas labores aportan a la comunidad.

  2. Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna una labor o servicio específico para investigar. Por ejemplo, un grupo puede investigar sobre los bomberos, otro sobre los médicos, etc.

  3. Investigación: Los grupos investigan sobre la labor o servicio asignado. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos para recopilar información sobre las actividades que realizan y los beneficios que aportan a la comunidad. Se les anima a discutir y reflexionar sobre la importancia de estas actividades.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase, explicando qué actividades realizan y los beneficios que aportan. Se fomenta la participación de todos los alumnos y se generan preguntas y discusiones sobre el tema.

  5. Reflexión y conclusiones: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a compartir sus conclusiones. Se les pregunta si ahora entienden por qué es importante que cada persona real