Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se busca que los alumnos se apropien correctamente de la multiplicación y división para que la desarrollen en actividades diversas de su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará una serie de problemas cotidianos que requieren el uso de la multiplicación y división. Deberán resolverlos y compartir sus estrategias con el resto del grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán dividir objetos en grupos iguales. Se les proporcionarán diferentes materiales y deberán encontrar la relación entre la división y la multiplicación.


• Discusión en grupo sobre lo observado y la relación entre las operaciones.

Sesión 3:

• Presentación del contexto: Situaciones problemáticas que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y se les darán problemas que requieren dividir números naturales y obtener un cociente decimal. Deberán resolverlos utilizando diferentes estrate