Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo: Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica. Ejemplificar situaciones de comunicación violenta y ejemplos de cómo se pueden abordar de manera asertiva. Realizar una dinámica de role playing para practicar la comunicación asertiva.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia. Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de la tarea asignada.
Desarrollo: Exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la familia y la escuela. Análisis de casos de violencia en estos ámbitos y discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían abordar de manera asertiva. Elaboración de una lista de acciones concretas.
Cierre: Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo. Elección de las más viables y consensuar una propuesta conjunta para presentar a la comunidad educativa.

Sesión 3:
Inicio: Presentación del objetivo de la sesión: elaborar una propuesta oral o por escrito para promover acciones que erradiquen la violencia en la familia y la escuela.
Desarrollo: Trabajo en grupos para desarrollar la propuesta. Cada grupo se encargará de un aspecto específico (familia, escuela, comunidad). Investigación sobre acciones similares que se hayan implementado en otros lugares. Elaboración de un plan detallado de cómo se llevarían a cabo las acciones propuestas.
Cierre: Presentación de las propuestas en plenari