Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura a través de la lectura compartida en voz alta y el estudio de las características y tipos de cartas.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, tanto para otros como para sí mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura y las cartas.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos han leído o escuchado en voz alta. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del objetivo de lectura compartida en voz alta: Explicar a los alumnos que durante el proyecto se trabajarán diversas formas de lectura en voz alta y que podrán compartir sus lecturas con los demás.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un cuento corto y practiquen leerlo en voz alta para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los cuentos: Realizar una ronda de lectura en voz alta de los cuentos elegidos por los alumnos. Cada alumno presentará su cuento al grupo.


• Reflexión sobre la lectura: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al leer en voz alta y cómo fue la experiencia de escuchar a sus compañeros. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Pedir a los alumnos que formen parejas y practiquen leer en voz alta, intercambiando roles de lector y oyente.

Sesión 3:

• Introducción a las cartas: Realizar una lectura colectiva de un ejemplo de carta. Comentar sus características y estructura.


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