Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ANTONIO ABDI VERA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar sus posibilidades corporales a través del conocimiento y las habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Soluciones técnicas para tener una mejor calidad de vida y falta de comprensión lectora.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que identifiquen sus usos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y cómo ayudan a satisfacer las necesidades humanas.

  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad y analizar su importancia.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en equipos y seleccionen una necesidad comunitaria para la cual diseñarán una solución técnica.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y toma de decisiones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las soluciones técnicas propuestas por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad y la necesidad de comprender las necesidades y problemáticas comunes.

  • Asignar tareas para la s