Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

IndiraNathalie Flores
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y promoción de la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la sustentabilidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad, fomentando la reflexión y promoviendo la adopción de acciones de consumo sustentable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir el concepto de sustentabilidad y su relación con la biodiversidad.

    • Explicar cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes pueden afectar la biodiversidad.

    • Mostrar ejemplos de problemas ambientales derivados de los estilos de vida y modelos de desarrollo actuales.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la sustentabilidad y el impacto en la biodiversidad.

    • Los alumnos discutirán las preguntas y compartirán sus ideas en un plenario posterior.



  3. Análisis de casos (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones donde se evidencie el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

    • Los alumnos analizarán los casos y reflexionarán sobre las implicaciones socioambientales de dichas situaciones.



  4. Acciones de consumo sustentable (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes acciones de consumo sustentable que pueden llevar a cabo en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

    • Animar a los alumnos a proponer y comprometerse con acciones concretas que puedan re